Hubungan Antara Kebiasaan Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar siswa kelas IV di SDIT Azzhahiriyah. Melalui tinjauan pustaka sistematis terhadap 20 artikel yang relevan, penelitian ini menganalisis berbagai studi yang telah dilakukan sebelumnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar siswa. Siswa dengan kebiasaan belajar yang baik cenderung memiliki prestasi akademik yang lebih baik. Beberapa faktor yang mempengaruhi hubungan ini antara lain motivasi belajar, dukungan orang tua, dan lingkungan belajar. Namun, perlu diakui bahwa hasil penelitian yang ada masih beragam, sehingga diperlukan penelitian lebih lanjut untuk memperkuat temuan ini. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya mengembangkan kebiasaan belajar yang baik pada siswa sejak dini. Baik guru, orang tua, maupun sekolah perlu bekerja sama untuk menciptakan lingkungan yang kondusif bagi siswa untuk belajar dan mencapai potensi maksimalnya.
References
Jannah, D. M., Hidayat, M. T., Ibrahim, M., & Kasiyun, S. (2021). Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3378-3384.
Azis, H., & Sembiring, Y. S. (2020). Hubungan Kebiasaan Belajar Dengan Hasil Belajar IPA. Jurnal Curere, 4(2), 1-10.
Nafia, N. F. (2020, November). Hubungan Antara Kebiasaan Belajar di Rumah dengan Prestasi Belajar Siswa MI Miftahul Huda Druju Kecamatan Sumbermanjing Wetan Malang Tahun Ajaran 2019/2020. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UNIKAMA (Vol. 4, No. 1, pp. 148-157).
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan hasil belajar siswa. Jurnal Education and development, 8(2), 468-468.
Annisa, D. S., & Fitria, Y. (2021). Hubungan kebiasaan belajar dengan hasil belajar ipa siswa sekolah dasar. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 498-506.
Arifin, P. (2020). Hubungan kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa kelas VII B SMP Negeri 13 Malang. Pd. skripsi, UM, Malang.
Amaliah, N., Nurhidayah, N., Hasan, P. A., & Wahid, M. (2022). Hubungan antara Motivasi dan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Biologi. Jurnal Bioedukasi, 5(2), 165-172.
Supit, D., Melianti, M., Lasut, E. M. M., & Tumbel, N. J. (2023). Gaya belajar visual, auditori, kinestetik terhadap hasil belajar siswa. Journal on Education, 5(3), 6994-7003.
Wattimena, S., Fatimah, W., & Supardi, R. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Siswa di Sekolah Dasar. Madako Elementary School, 1(2), 53-67.
Huda, I. C. (2020). Peranan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 38-48.
Hidayati, A. K. (2021). Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Se-Gugus II Piyungan. BASIC EDUCATION, 5(30), 2-895.
Rahayu, M. M. (2021). Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Journal of Elementary Education, 4(1), 39-45.
Muliani, E. (2020). Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar IPS Siswa. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(1), 4-7.
Mutiah, S., Khairunnisa, A., Astrianingsih, A., Kapitalia, C., Tiara, N. A., Rahmadini, N., ... & Iasha, V. (2024). Pengaruh Kesiapan Mental Orang Tua terhadap Tingkat Kecerdasan Anak. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(4), 554-569.
Hiqwan, I. A., Salsabila, N. H., & Soeprianto, H. (2023). Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Journal of Classroom Action Research, 5(3), 86-91.
Saidah, L. N., Wijoyo, S. H., & Wicaksono, S. A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint untuk Meningkatkan Motivasi Belajar, Kebiasaan Belajar, dan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 3 Malang. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 3(9), 8695-8705.
Daud, M. H., & Lidi, M. W. (2020). Hubungan Kebiasaan Belajar dan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar IPA Siswa SMPK St Gabriel Ndona. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 4(2), 143-149.
Nisa, A. M. K. (2020). Hubungan Antara Kebiasaan Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran PAI Di SMA Negeri 1 Sekaran (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).
Herlingga, D., Basith, A., & Kamaruddin, K. (2023). Hubungan Kebiasaan Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama. JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING AR-RAHMAN, 9(2), 238-243
Islami, A. N., Pratiwi, I. A., & Ismaya, E. A. (2022). Hubungan Kebiasaan Belajar Dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Di Desa Tunjungharjo Kecamatan Tegowanu Grobogan. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Subagyo, S., Tuti, D. L., Oktavia, H., Hikmah, N., Lestari, N. A. D., Najah, S. S., ... & Iasha, V. (2024). Dampak Game Online terhadap Penggunaan Bahasa dan Perilaku Sopan Santun Siswa. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(4), 511-536.
Wardani, I. S., Fanani, A., Sulistyowati, I., Yustitia, V., & Setiawan, B. (2023). Increasing Teacher Competency In Preparing Hots-Based Teaching Materials In The UPT SDN Gresik Environment. Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J), 5(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Seminar Nasional & Prosiding Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
