Respon Peserta Didik terhadap Pengembangan Bahan Ajar IPA berbasis Flipbook
Abstract
Penggunaan bahan ajar perlu mengalami inovasi termasuk pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dan kualitas pembelajaran. Salah satu bentuk pengembangan bahan ajar yaitu berbentuk flipbook. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon peserta didikterhadap bahan ajar IPA berbasis flipbook. Penelitian ini menggunakan data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari deskripsi hasil respon peserta didik, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari instrumen respon peserta didik yang berupa skala likert 1-5. Hasil penelitian di peroleh berdasarkan hasil instrumen respon peserta didik mendapatkan rata-rata presentase sebesar 85 % pada uji coba one to one, small group dan large group dengan kategori sangat baik, layak untuk diimplementasikan dalam pembelajaran.
References
Alenezi, A. (2020). The role of e-learning materials in enhancing teaching and learning behaviors. International Journal of Information and Education Technology, 10(1), 48–56. https://doi.org/10.18178/ijiet.2020.10.1.1338
Annisa Daniatus Salma, Windiyani, T., & Purnamasari, R. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flipbook Kelas Iv Subtema Indahnya Keberagaman Budaya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2325–2335. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.977
Astiti, K. A. (2021). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Pengembangan Modul IPA Terpadu Tipe Connected Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi pada Materi Lapisan Bumi Kelas VII. 4, 112–120.
David Priyo Susilo, T. Y. (2023). Kinerja Pendidik Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran. 5(2), 1–14. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK558907/
Fricticarani, A., Hayati, A., R, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi Pendidikan Untuk Sukses Di Era Teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1), 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173
Harahap, H. S. (2019). Pengembangan Media Ajar Interaktif Biologi Berbasis Macromedia Flash Dalam Komputer Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia. Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus, 5(2), 54–66. https://doi.org/10.36987/jpbn.v5i2.1356
Juliani, A., Karmilasari, K., Agustiani, T., Mulyanah, D., & Windiyani, T. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Budaya Terhadap Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 144-169.
Kosasih. (2021a). Pengembangan Bahan ajar. Pt Bumi Aksara.
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Ayu Amalia, D., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). ANALISIS BAHAN AJAR. U Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Sv. 2, Izdanje 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Rahmawati, D. N., Nisa, A. F., Astuti, D., Fajariyani, F., & Suliyanti, S. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Penilaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(1), 55–66. https://doi.org/10.35878/guru.v2i1.335
Ramadhan, W., Meisya, R., Jannah, R., & Putro, K. Z. (2023). E-modul Pendidikan Pancasila Berbasis Canva Berbantuan Flip PDF Profesional untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(2), 178–195. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i2.27262
Ramadhina, S. R., & Pranata, K. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flipbook di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7265–7274. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3470
Sá, M. J., & Serpa, S. (2020). COVID-19 and the promotion of digital competences in education. Universal Journal of Educational Research, 8(10), 4520–4528. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.081020
Saputra, H. (2024). Penguatan Kemampuan Peserta Didik dalam Menghadapi Era Society 5.0 Melalui Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(2), 287–302.
Sari, Y., & Yustiana, S. (2021). Efektivitas bahan ajar cerita bergambar bemuatan religius terhadap prestasi belajar siswa kelas 1 sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 175. https://doi.org/10.30659/pendas.8.2.175-185
Ulandari, L., Amry, Z., & Saragih, S. (2019). Development of Learning Materials Based on Realistic Mathematics Education Approach to Improve Students’ Mathematical Problem Solving Ability and Self-Efficacy. International Electronic Journal of Mathematics Education, 14(2), 375–383. https://doi.org/10.29333/iejme/5721
Windiyani, T., Sofyan, D., Iasha, V., Siregar, Y. E. Y., & Setiawan, B. (2023). Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Problem-Solving Ability Based on Self-Efficacy Elementary School Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(2), 1458-1470.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Seminar Nasional & Prosiding Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
