Implementasi Pendidikan Karakter dan Upaya Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar
Abstract
Pendidikan karakter merupakan fondasi penting dalam membentuk generasi yang berintegritas, bertanggung jawab, serta memiliki nilai moral yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program pendidikan karakter di sekolah dasar dalam membentuk perilaku siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur, dengan sumber data yang diperoleh dari berbagai jurnal dan Google Scholar. Penelitian ini juga bertujuan mengidentifikasi strategi efektif dalam pengembangan karakter di sekolah dasar, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Temuan kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai karakter dalam kurikulum, penerapan pembiasaan positif, serta dukungan lingkungan sekolah yang kondusif menjadi kunci keberhasilan pendidikan karakter. Program pendidikan karakter yang terintegrasi ke dalam kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, dan budaya sekolah mampu meningkatkan sikap disiplin, kerja sama, dan empati siswa. Dukungan semua pemangku kepentingan, termasuk guru, orang tua, dan masyarakat, merupakan faktor kunci keberhasilan program. Tantangan utama dalam implementasi adalah keterbatasan pelatihan guru serta kurangnya konsistensi pelaksanaan. Rekomendasi penelitian mencakup penguatan pelatihan guru, peningkatan kolaborasi sekolah–keluarga, dan pelaksanaan pemantauan berkelanjutan untuk memastikan keberlanjutan program.
References
Bachrudin, A. A., & Kasriman, K. (2022). Analisis efektivitas pendidikan karakter melalui pendekatan multikultural pada Pendidikan Kewarganegaraan di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4505–4516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2858
Erwin Simon Paulus Olak Wuwur, & Oktaviani Adhi Suciptaningsih. (2023). Implementasi pembelajaran IPS sebagai penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 75–82. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i2.760
Faruq, D. J., Wahidah, N., & Mukhsin, M. (2024). Implementasi pendidikan karakter Islami melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 25–33. https://doi.org/10.62097/au.v5i2.1583
Fina Dwi Sastafiana, & Eni Setyowati. (2023). Analisis pendidikan karakter pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. The Elementary Journal, 1(2), 11–15. https://doi.org/10.56404/tej.v1i2.75
Hanafiah, H., Malik, A., Nursyam, A., Mokay, M. M., & Smas, M. H. (2024). Pengembangan pendidikan karakter di sekolah dasar: Analisis peran guru dan kurikulum. Academy of Education Journal, 15(1), 939–947. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2340
Herdiansyah, R. F. P., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Membangun karakter siswa sekolah dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7176–7181. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2108
Kholifah, W. T. (2020). Research & Learning in Primary Education: Upaya guru mengembangkan karakter peserta didik sekolah dasar melalui pendidikan ramah anak. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2(1), 115–120.
Lathifah, Z. K., Fauziah, R. S. P., Kholik, A., Aminulloh, M., Utami, I. I. S., Efendi, I., & Gunadi, G. (2022). Pendampingan penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar berorientasi Pelajar Pancasila. Warta LPM, 25(2), 164–174. https://doi.org/10.23917/warta.v25i2.642
Pertiwi, R., Suchyadi, Y., S., & Handayani, R. (2019). Implementasi program pendidikan karakter di SDN Lawanggintung 01 Kota Bogor. JPPGuseda: Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 2(1), 41–46. https://doi.org/10.33751/jppguseda.v2i1.994
Rizky Asrul Ananda, Inas, M., & Setyawan, A. (2022). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 83–88. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.836
Suryana, C., & Muhtar, T. (2022). Implementasi konsep pendidikan karakter Ki Hadjar Dewantara di sekolah dasar pada era digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 6117–6131. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3177
Usan, U., & Suyadi, S. (2022). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar: Upaya pendidik membentuk karakter siswa dalam mempersiapkan Generasi Emas 2045 berbasis neurosains. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 73. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v7i2.6379
Yulianto, A. (2021). PENDIKDAS: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 7–8.
Insani, N., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar dalam upaya menghadapi era globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 8937–8941. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2402
Karakter, P., Sekolah, S., Dalam, D., & Islam, P. (2024). Murid. 2, 136–147.
Mufida, S., Tinggi, S., Islam, A., & Bengkalis, N. (2024). PT. Media Akademik Publisher: Peran guru dalam pembentukan karakter siswa. JMA, 2(6), 3031–5220.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Seminar Nasional & Prosiding Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
