Sukri, M., I. Rohimah, D. Ardianto, and M. Z. Arifin. “Pengaruh Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry Terhadap Kemampuan Argumentasi Ilmiah Dan Berpikir Kritis Peserta Didik Jenjang Pendidikan Dasar”. Seminar Nasional &Amp; Prosiding Pendidikan Dasar, vol. 1, no. 1, Aug. 2024, pp. 272-87, https://semnaspendas.unpak.ac.id/index.php/SEMNASPENDAS/article/view/36.