Sukri, M., Rohimah, I., Ardianto, D. and Arifin, M. Z. (2024) “Pengaruh Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry Terhadap Kemampuan Argumentasi Ilmiah dan Berpikir Kritis Peserta Didik Jenjang Pendidikan Dasar”, Seminar Nasional & Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), pp. 272–287. Available at: https://semnaspendas.unpak.ac.id/index.php/SEMNASPENDAS/article/view/36 (Accessed: 25 December 2024).