SUKRI, M.; ROHIMAH, I.; ARDIANTO, D.; ARIFIN, M. Z. Pengaruh Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry Terhadap Kemampuan Argumentasi Ilmiah dan Berpikir Kritis Peserta Didik Jenjang Pendidikan Dasar. Seminar Nasional & Prosiding Pendidikan Dasar, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 272–287, 2024. Disponível em: https://semnaspendas.unpak.ac.id/index.php/SEMNASPENDAS/article/view/36. Acesso em: 25 dec. 2024.