Sukri, M.; Rohimah, I.; Ardianto, D.; Arifin, M. Z. Pengaruh Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry Terhadap Kemampuan Argumentasi Ilmiah Dan Berpikir Kritis Peserta Didik Jenjang Pendidikan Dasar. semnaspendas 2024, 1, 272-287.