Sukri, M., Rohimah, I., Ardianto, D. and Arifin, M.Z. 2024. Pengaruh Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry Terhadap Kemampuan Argumentasi Ilmiah dan Berpikir Kritis Peserta Didik Jenjang Pendidikan Dasar. Seminar Nasional & Prosiding Pendidikan Dasar. 1, 1 (Aug. 2024), 272–287.